TURMA 190 - Análise de texto literário ( letra de música )






TEXTO LITERÁRIO - letra da música  O DIA EM QUE A TERRA PAROU

O Dia em que a Terra Parou

Raul Seixas

Warner 25 Anos: Raul Seixas


Essa noite eu tive um sonho
de sonhador
Maluco que sou, eu sonhei
Com o dia em que a Terra parou
com o dia em que a Terra parou

Foi assim
No dia em que todas as pessoas
Do planeta inteiro
Resolveram que ninguém ia sair de casa
Como que se fosse combinado em todo
o planeta
Naquele dia, ninguém saiu de casa, ninguém ninguém

O empregado não saiu pro seu trabalho
Pois sabia que o patrão também não tava lá
Dona de casa não saiu pra comprar pão
Pois sabia que o padeiro também não tava lá
E o guarda não saiu para prender
Pois sabia que o ladrão, também não tava lá
e o ladrão não saiu para roubar
Pois sabia que não ia ter onde gastar

No dia em que a Terra parou (Êêê)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou

E nas Igrejas nem um sino a badalar
Pois sabiam que os fiéis também não tavam lá
E os fiéis não saíram pra rezar
Pois sabiam que o padre também não tava lá
E o aluno não saiu para estudar
Pois sabia o professor também não tava lá
E o professor não saiu pra lecionar
Pois sabia que não tinha mais nada pra ensinar

No dia em que a Terra parou (Ôôôô)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou (Uuu)
No dia em que a Terra parou

O comandante não saiu para o quartel
Pois sabia que o soldado também não tava lá
E o soldado não saiu pra ir pra guerra
Pois sabia que o inimigo também não tava lá
E o paciente não saiu pra se tratar
Pois sabia que o doutor também não tava lá
E o doutor não saiu pra medicar
Pois sabia que não tinha mais doença pra curar

No dia em que a Terra parou (Oh Yeeeah)
No dia em que a Terra parou (Foi tudo)
No dia em que a Terra parou (Ôôôô)
No dia em que a Terra parou

Essa noite eu tive um sonho de sonhador
Maluco que sou, acordei

No dia em que a Terra parou (Oh Yeeeah)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou (Eu acordei)
No dia em que a Terra parou (Acordei)
No dia em que a Terra parou (Justamente)
No dia em que a Terra parou (Eu não sonhei acordado)
No dia em que a Terra parou (Êêêêêêêêê...)
No dia em que a Terra parou (No dia em que a terra
parou)


Análise:
1 - Linguagem verbal: 
    a)  estrofes, versos, rimas, palavras conotativa ( sentido 
         figurado ) -


   b) Conteúdo - ideia central?

   c) Qual a razão da repetição dos refrões ( O dia em que a terra parou?)

   d) Explique a relação dessa letra com a realidade atual.

   e) Quais seriam as mensagens que o autor poderia transmitir com essa letra?

2- Linguagem não-verbal - a imagem do vídeo
     Explique que relação existe entre as imagens do vídeo e a letra da música.






TURMA 190 - vídeo Conjunções Coordenativas


TURMA 160 - 24/07/2020 - FONEMA e LETRA vídeos

TURMA 190 - Modelos de textos persuasivos com modelos de análise


EXEMPLOS DE TEXTOS PERSUASIVOS:
propaganda - comercial da empresa TAM

Aviação Comercial.net -- Propagandas

Análise do texto:
1- Finalidade do texto : promover a empresa TAM para convencer os usuários que ela proporciona
    prazer de viajar em segurança.
2- Linguagem verbal: TAM - paixão por voar e servir
3- Linguagem não-verbal: imagem do azul do céu, poucas nuvens, o avião em destaque,, a cor verme-
    lha contrastando com o branco da aeronave. E um grande grupo de funcionários da empresa.
4- Relação entre linguagem verbal e não-verbal: A frase ( verbal)procura atrair as pessoas , porque todos gostam de emoções, liberdade e cuidados. E a linguagem não verbal, reforça essas ideias com a imagem imponente do avião, mostrada em destaque conta o céu azul e nuvens brancas, associadas à segurança de um voo tranquilo e prazeroso.


Campanha pela luta contra o coronavírus
Covid-19: novas estratégias de marcas | Clube de Criação

Observe e responda:
1) Qual a finalidade deste texto?________________________________________________

2) Identifique no texto a linguagem verbal. Copie: __________________________________
    _________________________________________________________________________

3) Identifique que recursos são usados na linguagem não verbal: _______________________
    _________________________________________________________________________

4) Qual a relação que há entre a linguagem verbal e não verbal?________________________
    _________________________________________________________________________

5) Qual a importância desse texto? _______________________________________________
    _________________________________________________________________________


TURMA 190 - vídeo O TEXTO PERSUASIVO 22/07/2020








TURMA 160 - Linguagem Verbal , não Verbal e Mista - vídeo

Material de apoio para a compreensão do conteúdo.

TURMA 160 - Aula para 14/07/2020



ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE HIPÓLITO
Nome:_____________________________________________ Turma: 160  Data:02/07/2020 (Quinta-feira)
LÍNGUA PORTUGUESA

                   Leia o texto a seguir para responder às questões 10 e 11.

Quem tem o quê
Sapato tem pé,
Passarinho tem árvore,
Fogueira, carvão.

Ovo tem ninho,
Bicicleta tem brisa,
Morcego, escuridão.

Histórias têm livros,
Tesouros têm piratas,
Vacas, bois.

Lágrima tem saudade,
País tem mapa,
Antes, depois.

LALAU; LAURABEATRIZ.
       Quem é quem.
         São Paulo: Companhia das
      Letrinhas, 2002. p. 14.

1. O verso “Antes, depois” indica uma circunstância de
( A ) lugar.
( B ) causa.
( C ) modo.
( D ) tempo.

2. No poema, a forma verbal tem reforça, entre os elementos descritos, a ideia de
( A ) posse.
( B ) existência.
( C ) igualdade.
( D ) dependência.



Continuação:

3. Você sabe que o gênero do texto acima chama-se:(A) prosa porque é formado por parágrafos(B) poema porque é formado por estrofes(c) notícia porque conta fatos(D) romance porque narra dramas

4. Agora, usando a mesma forma do poema lido, procure criar o seu poema.Você pode usar também a idéia de posse do texto, usando os nomes dosseres à sua escolha, como: nuvem, flor, festa, escola, amigo, sol, família...

Faça 2 estrofes ou mais, se quiser:

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