Olá!! Novo Blog para postar as atividades de Língua Inglesa para as turmas Senador: 60, 61, 70 71 Justino: 6º Azul, Amarelo, Verde e 7º Azul, Amarelo , Verde
TURMA 170 -Aulas de 03/08 a 14/08
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE
HIPÓLITO
Nome: _____________________________________________Turma:
170 - DATA:
03/07/82020
Professora: Crispina Vargas
LÍNGUA PORTUGUESA
PRODUÇÃO DE TEXTO
NARRATIVO - Conto ( Faça no seu caderno ou digite )
Observe a Tira e
veja o que o SNOOPY está tentando fazer...
Você já leu os textos narrativos “NÃO SE META” e “ O REI E O MONGE”. São narrativas de fatos
que podem ocorrer na vida real. Então use a sua imaginação e desenvolva um
conto cujo tema seja o mesmo que ele pensou, iniciando com “ Era uma noite
escura e tempestuosa”. Observe os elementos da narração estudados nas
aulas anteriores.
- Desenvolva seus
fatos obedecendo a sequência início, desenvolvimento e fim;
- No início,
apresente os personagens, o lugar, o momento e as ações iniciais;
- No desenvolvimento,
desenvolva os fatos, descrevendo lugares, pessoas, e explique as ações dos
personagens;
- No final,
esclareça os fatos apresentados no
desenvolvimento de forma coerente.
Veja um conto
desenvolvido por uma aluna a partir da sugestão da Tira:
Fome tenebrosa
Era uma
noite escura e tempestuosa. Eu estava no meu quarto. De madrugada. Com insônia.
De novo. Bateu uma fome enorme no meio da noite. O relógio despertador marcava
3:37. E eu com medo de descer as escadas até a cozinha. Medo de assombração.
Estava no meio da
escada, rezando para dar tudo certo, quando uma coisa esverdeada se mexeu na
escuridão acima de mim. O suor escorria pelo meu corpo, um grito entalado na
garganta, estava apavorada demais para fazer minhas pernas se mexerem. Apenas o
coração batia acelerado.
Quando consegui mexer
as minhas pernas, desci as escadas mais do que depressa. Senti que o monstro
estava vindo atrás de mim. Estava a cinco metros da cozinha quando a luz da
luminária perto de mim se apagou: com a tempestade a luz acabara. Como já conhecia minha casa, logo achei
fósforos e uma vela e os acendi. Quando meus olhos se acostumaram com a
escuridão vi o monstro me encarando do escritório. Vi também que vestia um robe
e uma pantufa conhecidos, mas não consegui me lembrar onde os havia visto.
Elaborei, então, o
plano mais simples da história dos planos simples: pegaria uma bolacha qualquer
na dispensa, apagaria a vela e voltaria para o quarto. Quando eu estava
fechando a porta do armário, a luz da cozinha se acendeu. O monstro havia
acendido. Foi quando eu consegui reparar bem nele. Era minha mãe, de robe,
pantufas, máscara de relaxamento, pepino nos olhos e touca de cabelo. Também
tinha batido nela aquela fome na madrugada.
Alice
Mendes
ESCOLA ESTADUAL
DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE HIPÓLITO
Nome: _____________________________________________Turma:
170 - DATA:
04/07/82020
Professora: Crispina Vargas
LÍNGUA PORTUGUESA
O
ADJETIVO - Você já sabe que o adjetivo
serve para caracterizar os substantivos.
No parágrafo abaixo, o
escritor Antoine Saint Exupèry descreve o personagem do seu famoso
Livro “ O
Pequeno Príncipe “, capítulo II.
“Esfreguei bem meus olhos. Olhei bem. E vi um
camaradinha de fato extraordinário que me encarava com seriedade. Eis o melhor
retrato que, mais tarde, consegui fazer dele:
Mas meu desenho, com certeza, é muito menos
interessante que o modelo. Não é minha culpa. Eu fui desencorajado de minha
carreira de pintor pelas pessoas grandes, aos seis anos, e não aprendi a
desenhar nada, salvo as jiboias fechadas e as jiboias abertas.”
1
– Ao descrever seu personagem, o autor utilizou 6 adjetivos. Copie-os na linha
abaixo:
_______________________________________________________________________________________
2 – Na Literatura, existem muitos outros
personagens, muitos são mais conhecidos pela mídia. Vamos ver se você os reconhece através das suas características
nas descrições abaixo:
Viúva Negra – Hulk – Capitão América – Thor – Homem de
Ferro – Homem Aranha – Pantera Negra
a) O rei T’Challa de Wakanda.Usa a tecnologia avançada de Wakanda para
proteger seu povo de seus inimigos. Seu núcleo foi fundamental na última
batalha contra Thanos.
___________________________
b) O deus dos trovões não conseguiu desbancar o top 3, mas mereceu lugar
entre os 5 melhores personagens. É poderoso, um grande guerreiro, e sua arma é
poderosa. ________________
c) O primeiro personagem
do MCU e uma das maiores evoluções até agora. Irreverente, inteligente e
talentoso, são alguns dos fatores que o destacam na posição.
__________________________
d) O jovem Peter Parker dispensa apresentações. Divertido, sarcástico, e
tirando seus poderes incríveis, mais um jovem comum, tentando descobrir seu
espaço no mundo. ______________________________
e) O clássico herói americano. O capitão é um soldado fora de seu tempo,
uma poderosa arma viva, e um dos grandes símbolos do Universo Marvel.
___________________________________
f) Em sua primeira aparição não havia muita expectativa sobre a espiã
russa. Mas o crescente da personagem, a
tornou de extrema importância, __________________________________
g) O alter ego de Bruce Banner, que combina super força e temperamento
esquentado. Quando ele se irrita, é melhor não estar por perto. Além disso,
ainda é um gênio nas horas vagas.
__________________________
3 - Copie nas linhas abaixo, os adjetivos usados
para caracterizar os personagens do exercício 2:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE
HIPÓLITO
Nome: _____________________________________________Turma:
170 - DATA:
05/07/82020
Professora: Crispina Vargas -
PORTUGUÊS -
O ARTIGO
O artigo é a classe
gramatical que geralmente antecede um
substantivo, sendo variável em gênero e em número.
Uso dos artigos
O artigo costuma anteceder o substantivo para fazer referência a ele, podendo indicar que se trata de um ser já
conhecido do interlocutor (no caso dos artigos definidos):
Artigos definidos: antecede o
substantivo, indicando um ser conhecido, determinado
São artigos definidos: o, os,
a, as
Observe
os exemplos:
·
A lição que aprendi hoje foi simples.
·
Ele
passeava sempre com o cachorro dele.
·
Escolhi as pinturas para você.
·
Os convidados virão à nossa festa.
Artigos indefinidos: antecede o substantivo,
indicando um ser não conhecido, indeterminado.
Artigos indefinidos: um,
uns, uma, umas
Vejamos
alguns exemplos:
·
Uma lição que
aprendi hoje foi simples.
·
Ele
passeava sempre com um cachorro.
·
Escolhi umas pinturas para
você.
·
Uns convidados
virão à nossa festa.
·
_______________________________________________________________________________________________
1 - Nos trechos abaixo estão faltando os
artigos. Complete-os com artigos definidos ou indefinidos:
a) ____ recurso
linguístico utilizado com frequência no texto de ____ reportagem são
_____verbos conju
gados no presente do indicativo.
____emprego desse tempo verbal faz com que ____leitor tenha__sen-
sação de que ___informações estão
acontecendo no momento da leitura e, ao mesmo tempo denota
____
atualidade da notícia.
b) ____urso polar é _____animal que
aparece em muitas lendas e contos populares. Ele é _____mamí-
fero grande e forte, parente do
cachorro e do guaxinim. _____maiores
animais do mundo que vivem
na Terra e comem carne são ______maiores espécies de
urso.
2 – Retire do trecho abaixo as palavras sublinhadas, e classifique-as em
SUBSTANTIVO, ADJETIVO OU ARTIGO:
As novidades tecnológicas
devem conviver ao lado de seus primos mais velhos, o lápis, o
papel, e
seu valor educativo tem de
ser visto como uma oportunidade de novas experiências para as crianças.
A tecnologia é uma grande aliada
no processo educativo.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE
HIPÓLITO
Nome: _____________________________________________Turma:
170 - DATA:
06/08/2020
Professora:
Crispina Vargas - PORTUGUÊS
Notícia - A notícia é
um gênero textual jornalístico e não literário que está presente em nosso dia a
dia, sendo encontrada principalmente nos meios de comunicação.
Características
da Notícia
As
principais caraterísticas do gênero textual notícia são:
·
Texto de
cunho informativo - tem a finalidade de
informar fatos da nossa realidade.
·
Textos
descritivos e/ou narrativos - narra os
fatos e descreve os seres.
·
Textos
relativamente curtos - para serem
facilmente compreendidos.
·
Veiculado
nos meios de comunicação - em que todos
têm acessos
·
Linguagem
formal, clara e objetiva - para fácil
entendimento.
·
Textos
com títulos (principal e auxiliar) – para motivar o interesse do leitor.
·
Textos em
terceira pessoa (impessoais) – é impessoal, trata de fatos
·
Discurso
indireto – não há diálogos.
·
Fatos
reais, atuais e cotidianos – não se reporta ao passado, e sim ao presente.
Exemplo:
Estudantes recebem diploma de graduação em
cerimônia drive-in em Porto Alegre
Alunos
das turmas de arquitetura, engenharia civil, medicina veterinária, psicologia,
fisioterapia, farmácia e enfermagem da UniRitter concluíram a graduação e
festejaram a conquista da formatura na sexta-feira (31), em Porto Alegre.
Por
conta da pandemia do coronavírus, a celebração dos 80 novos formados teve
que ser adaptada para o estilo
drive-in. A assinatura dos certificados de conclusão de curso
aconteceu pelas janelas dos carros.
drive-in – serviço obtido sem sair do
carro.
Análise da notícia: ( Este
é o roteiro de análise de uma notícia )
1) Qual
o fato noticiado? ________________________________________________________________
___________________________________________________________
2) Onde
aconteceu o fato? ____________________________________________________________
3) Quem são
os personagens que participam desse fato? _____________________________________
____________________________________________________________________________
4) Como
aconteceram os fatos?
__________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4) Quando
aconteceu o fato? _________________________________________
5) Por que
aconteceu o fato?___________________________________________________________
ESCOLA
ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE HIPÓLITO
Nome:
_____________________________________________Turma: 170 -
DATA: 10/08/2020
Professora: Crispina Vargas -
PORTUGUÊS
Com calor de quase 40ºC , Bataguassu registrou
nesta quarta-feira a nona maior temperatura do Brasil.
Com os termômetros registrando quase 40ºC, Bataguassu registrou nesta
quarta-feira dia 22 de fevereiro de 2017 a nona maior temperatura do Brasil e
juntamente com outras sete cidades de Mato Grosso do Sul liderou o ranking
entre as 10 cidades mais quentes do país.
Além de Bataguassu que registrou 36, 4ºC, os municípios de Bela
Vista, Porto Murtinho, Água Clara, Aquidauana, Juti, Jardim e Sete Quedas
também ocuparam as dez primeiras posições no ranking de temperaturas, conforme
o Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet).Nestes locais, os termômetros
registraram entre 38ºC e 36ºC nesta terça-feira.
Fonte:
http://cenarioms.com.br/noticia/geral/4204/com-calor-de-quase-40oc–bataguassu-registrou-nesta-quartafeira-a-nona-maior-temperatura-do-brasil
Questões
Após a leitura, responda com base no texto:
1) Marque a
alternativa ERRADA. O texto trata-se de uma notícia, porque:
a( ) Trata de acontecimento da realidade e de interesse social.
B( ) Apresenta dados exatos como lugares,
temperaturas e datas precisas.
C( ) Utiliza uma linguagem clara, correta e
imparcial.
D( )
Mostra a preocupação do jornalista com o aumento da temperatura no estado.
2) A apresentação da fonte no final do texto
A( ) é importante para dar credibilidade à
notícia, em respeito aos leitores.
B( ) não
é importante , porque não acrescenta informações à notícia.
3) Cite 2 trechos da notícia que se referem a
locais:
_________________________________
_________________________________________________________
4) Que temperatura Bataguassu registrou na data
indicada?____________
5) Copie da
notícia uma indicação de tempo: ________________________________________
6) Em que fonte essa notícia se baseou para
informar os fatos?
____________________________________________________________________________
7) Marque com “X” as respostas CERTAS:
A( ) No 1º parágrafo o adjetivo
MAIOR refere-se ao substantivo
BATAGUASSU.
B( ) O adjetivo QUENTES refere-se ao substantivo CIDADES.
C( ) O artigo definido OS
determina o substantivo termômetros.
D( ) O verbo REGISTROU
refere-se ao substantivo BATAGUASSU.
E( ) No segundo parágrafo, a
notícia explica a causa do aumento das temperaturas.
ESCOLA
ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE HIPÓLITO
Nome:
_____________________________________________Turma: 170 -
DATA: 12/08/2020
Professora: Crispina Vargas -
PORTUGUÊS
PRODUÇÃO TREXTUAL:
Notícia
3) Com base no que foi estudado sobre
o gênero discursivo notícia, produza um texto noticiando uma situação possível
de ser retratado pelas fotos abaixo:
Use o reteiro para desenvolvê-la: O quê?
Quem? Onde? Quando? Como? Por quê?
.
ESCOLA
ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MOSENHOR COSTABILE HIPÓLITO
Nome:
_____________________________________________Turma: 170 -
DATA: 12/08/2020
Professora: Crispina Vargas -
PORTUGUÊS
O N U M E R A L
Numeral é a palavra que
quantifica os seres ou indica a posição que ocupam numa determinada ordem.
1 -Quando apenas nomeia o
número de seres, o numeral é chamado de cardinal:
um dois
três
cinquenta
cem cem mil
2 -Quando indica a ordem que o ser ocupa numa série, o numeral é
denominado ordinal:
primeiro
segundo terceiro
quinquagésimo
centésimo milésimo
3- Os numerais
multiplicativos exprimem aumentos proporcionais de
quantidade, indicando números que são
múltiplos de outros:
dobro
triplo quádruplo
4 -Os numerais
fracionários indicam a diminuição proporcional da
quantidade, o seu fracionamento:
metade
um terço um décimo
5 -Os numerais
coletivos designam conjuntos de seres e indicam o
número exato de indivíduos que compõem o conjunto:
dezena
quinzena dúzia
cento
milhar milheiro
Emprego dos Numerais em relação aos
romanos - Para designar papas, reis,
imperadores, séculos e partes em que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais até décimo e
a partir daí os cardinais, desde que
o numeral venha depois do substantivo:
Ordinais e Cardinais
João Paulo
II (segundo) D. Pedro II
(segundo) Ato II (segundo)
Século VIII (oitavo)
Canto IX (nono) Tomo
XV (quinze)
Luís XVI
(dezesseis) Capítulo XX
(vinte) Século XX (vinte)
João XXIII (vinte e três) Século
XXI (vinte e um) Parágrafo V (
quinto )
Para
designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal até nono e
o cardinal de dez em diante: Artigo 1.° (primeiro) - ordinal Artigo 10 (dez)
– cardinal
Escreva os
numerais romanos em cardinais ou
ordinais:
Modelo: D. João (V) - D. João sexto Século
(XV)-________________________
Luiz (XIV) -
_____________________ Capítulo
(III)- _______________________
Artigo (VI) - _____________________ D.Pedro (II)- ________________________
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
MOSENHOR COSTABILE HIPÓLITO
Nome:
_____________________________________________Turma: 170 -
DATA: 13/08/2020
Professora: Crispina
Vargas - PORTUGUÊS
Exercícios
sobre Numerais:
Cerca de 315 milhões de africanos vivem com menos de um dólar por dia –
84 milhões deles estão desnutridos. Um terço da população não sabe o que é água
encanada e mais da metade não tem acesso a hospitais.
“Revista Superinteressante”, edição 240, junho –
2007. p. 87.
Questão 1 – Copie do trecho 3 numerais cardinais:
______________________________________________________
Questão 2 – No trecho
“[…] com menos de um dólar por dia […]”, o termo grifado
funciona como:
a) artigo indefinido b) numeral cardinal c) numeral fracionário
Questão 3 – Copie do trecho 2
numerais fracionários:
_________________________________________________
Questão 4 –
Sublinhe os numerais das frases e classifique-os em :
cardinal - ordinal – fracionário – multiplicativo
a) No décimo andar há cinco apartamentos
desocupados.
___________________________________________________________
b) Somente um terço da turma compareceu à
Feira de Ciências.
___________________________________________________________
c) Neste trabalho ganho o triplo do que
ganhava antes.
___________________________________________________________
d) Leia o nono parágrafo da página duzentos e
quarenta do livro.
___________________________________________________________
e) Paulina tem o quíntuplo da idade de sua
filha de cinco anos.
___________________________________________________________
Questão 5 -
Escreva corretamente por extenso os numerais dos parênteses:
- em cardinal ou
ordinal
a) Estavam no século (XII) - _______________________________________
b) Já lemos todo o capítulo ( IV)-
____________________________________
c) Não entendo o artigo (VII ) -
_____________________________________
d) Li sobre Luiz (XV ) -
_______________________________________
e) Papa João (VI) -
____________________________________
f) Rei Augusto (X) -
_____________________________________
g) Leia o artigo (VIII) -
__________________________________________
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